Las Comunidades Islámicas Respaldan El Texto Pero Reclaman Mayor Oferta De Profesores De Islam En La Pública

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    The Union of Islamic Communities accepted the new text on the implementation of Islamic education in Spain. There are worries about the number of professors available, and concerns about the length of time to implementation. However, the general reaction was positive. Aceptan el dise_o de la clase de religi_n y cree que garantiza el apoyo a alumnos con necesidades de formaci_n. La Uni_n de Comunidades Isl_micas valora de manera positiva el proyecto de Ley Org_nica de Educaci_n que negocia el Gobierno pero reclaman que se aumente la oferta de profesores de Islam en la escuela p_blica, seg_n un informe de esta confesi_n religiosa remitido a Europa Press. A su juicio, el nuevo proyecto de ley “no aporta modificaciones sustanciales” a las leyes anteriores, teniendo en cuenta que la asignatura de religi_n se mantiene como oferta obligatoria para los centros educativos y de car_cter opcional para los alumnos y sus padres. Por otra parte, las Comunidades Isl_micas no encuentran inconveniente en que la nota de religi_n no se compute a los efectos del ingreso en la universidad o para la obtenci_n de becas porque “la capacidad para el estudio o el trabajo es independiente de su mayor o menor preparaci_n religiosa”. Sin embargo, en lo que se refiere a las clases de religi_n isl_mica, el informe advierte de que, hasta el momento, salvo una peque_a oferta de contrataci_n (37 profesores en toda Espa_a), “la inmensa mayor_a de alumnos musulmanes carecen de clases, pese a las solicitudes, negociaciones e intentos de salvar obst_culos y prejuicios centenarios”. REDACCI_N SUFICIENTEMENTE AMPLIA A pesar de ello, las Comunidades Isl_micas entienden que la LOE “mantiene una redacci_n suficientemente amplia para abarcar situaciones diversas”. “Se muestra positiva a la libre elecci_n de los padres del centro educativo, ya sea p_blico o privado, concertado o no, “sin intervencionismo por parte de la Administraci_n”. As_, cree que deja el camino abierto para que todos los centros dispongan de recursos educativos, incluidos los privados, y poder acceder as_ a las ayudas, subvenciones o colaboraciones pertinentes, como los programas de educaci_n compensatoria para alumnos con deficiencias de formaci_n previas a su ingreso”. Por ello, esta confesi_n religiosa entiende que “se debe y se puede preparar y promulgar una LOE en normalidad democr_tica, sin crispaciones, trabajando todos para una mejor regulaci_n social del sistema educativo”. Para este colectivo, el debate actual est_ generando “enfrentamientos sociales innecesarios, con actitudes hostiles y virulentas, que no son deseables para la construcci_n del entramado legal del pa_s que regir_ nuestras vidas”.

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